“《國家職業教育改革實施方案》(以下簡稱‘職教20條’)發布3個月以來，在國務院指導下，我們按照成熟一個印發一個的安排，會同中宣部、國家發改委、財政部、人社部等10多個部門，就高職擴招百萬、啟動‘雙高計劃’建設、‘1+X’證書制度試點、大規模職業技能提升行動、產教融合型企業建設、‘三教’改革、職業教育活動周等出臺了15個政策文件，基本覆蓋了‘職教20條’涉及的政策領域，集中釋放了一批含金量高的政策紅利。”在教育部今天召開的“落實全教會 奮進迎華誕”1+1系列發布會上，教育部職業教育與成人教育司司長王繼平說。

“‘職教20條’的一個重要特點就是以重大項目體現改革導向，以深化改革推動職業教育發展。”王繼平說，目前，教育部正集中力量推進實施“雙高計劃”，落實高職擴招百萬任務，啟動實施“1+X”證書制度試點，培育建設產教融合型企業，辦好全國職業院校技能大賽，組織好全國職業教育活動周等一批重大項目和重點活動，努力把中央決策部署轉化為職業教育戰線的生動實踐。

“1+X”證書制度試點是“職教20條”的一大亮點，是推動技術技能人才培養培訓模式和評價模式改革的重要舉措。首批5個職業技能領域的6個職業技能等級證書試點工作已啟動。“截至5月6日，每個證書有200—600所院校參與試點，學生總規模累計20多萬人。”發布會現場，教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南說。

從目前的情況來看，“1+X”證書制度試點院校以高等職業學校、中等職業學校(不含技工學校)為主，應用型本科高校及國家開放大學積極參與。職業院校一般為省級及以上示范(骨干、優質)高等職業學校、國家中等職業教育改革發展示范學校、具有行業特色的有關院校。目前，申請試點的院校與培訓評價組織已開始對接，對職業技能等級標準、師資培訓、教學安排、考核站點建設等事項進行溝通。

據介紹，工業機器人應用、物聯網技術、焊接技術與自動化等6個領域相關培訓評價組織及其開發的職業技能等級證書的遴選工作正在進行，將經過專家論證、公示公告程序后進入今年的試點。今后，職業培訓評價組織及其職業技能等級證書的招募將成為常態化、持續性的工作。

王繼平表示，“職教20條”的印發標志著職業教育體制機制的“四梁八柱”已經搭建起來，已進入到全面施工、內部裝修階段，要凝聚部門合力，敦促地方落實，推動學校改革，激勵企業參與，把各項改革任務做實，抓住政策紅利期和發展機遇期。

“下一步，將進一步強化地方政府統籌發展職業教育的責任，一手抓落實，一手抓激勵，推動分省簽訂部省落實‘職教20條’備忘錄，完善頂層設計與地方實踐協同推進的工作機制。”王繼平說。

王繼平表示，將出臺更多有含金量的配套政策，努力在提高技術技能人才地位待遇、激發企業和社會力量參與職業教育的內生動力、強化職業教育條件保障等方面取得實效，并抓緊組建國家職業教育指導咨詢委員會，加快推進《職業教育法》修訂，形成良好的職教發展環境。

王繼平強調，要充分發揮學校育人主陣地和主渠道作用，以實施“雙高計劃”為引領，堅持職普招生比例大體相當，推動職業院校教師、教材、教法改革，特別是探索長學制培養高端技術技能人才，開展本科層次職業教育試點，推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變。(王家源)